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教育理论研究|OPEN ACCESS|27 07 2026

全国重点实验室在地方高校本科拔尖人才培养中的托举作用

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I4.014

夏成杰

教育理论研究|OPEN ACCESS|27 07 2026

校企共建实训平台下应用型人才培养模式探析

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I4.013

武梦凡  于植宅

教育理论研究|OPEN ACCESS|27 07 2026

人居科学视域下室内设计课程数智化教学改革

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I4.012

王婉苏

教育理论研究|OPEN ACCESS|27 07 2026

数字赋能教学背景下职业人才培养的适应性研究

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I4.011

王励文¹* 许 钊¹ 金 云²

教育理论研究|OPEN ACCESS|27 07 2026

基于职业认同的职业本科院校高质量就业服务体系研究

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I4.010

王乐燕

教育理论研究|OPEN ACCESS|27 07 2026

思维导图在高中英语阅读教学中的实践运用探究

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I4.009

孙艺宁

教育理论研究|OPEN ACCESS|27 07 2026

信息技术对教育公平的影响

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I4.008

马婧祺

教育理论研究|OPEN ACCESS|27 07 2026

地方文化融入思政课背景下教师教学困境与成长路径研究

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I4.007

林  妍

教育理论研究|OPEN ACCESS|27 07 2026

书院制改革背景下“双院融合”的困境分析与优化路径

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I4.006

李英杰 马缘璐 张 旭

教育理论研究|OPEN ACCESS|27 07 2026

数字化背景下应用型高校社会服务:内涵、定位及实践探索——基于威斯康星理念

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I4.005

李  曦

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