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教育理论研究|OPEN ACCESS|11 09 2026

AI 背景下大学生数字消费伦理异化现象及治理策略

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I5.015

饶涛

教育理论研究|OPEN ACCESS|11 09 2026

一名特岗转编乡村教师专业发展的个案研究

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I5.014

钱晓虹

教育理论研究|OPEN ACCESS|11 09 2026

翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用——个案研究

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I5.013

彭莹莹

教育理论研究|OPEN ACCESS|11 09 2026

班主任管理与德育“双能”提升路径探索

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I5.012

马帅

教育理论研究|OPEN ACCESS|11 09 2026

双高建设背景下高职学生管理工作改革实践研究

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I5.011

李璇

教育理论研究|OPEN ACCESS|11 09 2026

五育融合视域下大学生心理健康教育混合式活动模式探究

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I5.010

李梦杰

教育理论研究|OPEN ACCESS|11 09 2026

人工智能赋能高职“通信工程制图”教学改革探索

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I5.009

李荒墨

教育理论研究|OPEN ACCESS|11 09 2026

AI 赋能《区块链金融》课程建设研究

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I5.008

黄旭

教育理论研究|OPEN ACCESS|11 09 2026

人工智能赋能小学语文习作教学的实践路径探索——以五年级上册《____ 即景》习作教学为例

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I5.007

华小苏

教育理论研究|OPEN ACCESS|11 09 2026

从“学科跃升”到“分类适配”：地方高水平大学育人逻辑的转型困境与范式重构

DOI: 10.65285/JYLLYJ.V2I5.006

韩若苑

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