一名特岗转编乡村教师专业发展的个案研究

Abstract

本文采用叙事研究的方法，对一名由特岗转编乡村教师的专业发展历程进行跟踪研究。研究表明，虽然特岗教师入职门槛较低，基础相对薄弱，但只要他们敬畏教育事业、对教育事业充满责任感、坚持学习、善于总结改进、充分利用教育资源，特岗教师也能成长为服务于农村偏远地区的优秀教育工作者，能实现教师专业的持续发展，为缩小教育水平差距，促进城乡教育均衡发展贡献力量。

Keywords

• 特岗转编制教师；专业发展；叙事研究

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