人工智能赋能高职“通信工程制图”教学改革探索

Abstract

随着人工智能技术的快速发展，通信产业正加速向数字化、智能化方向转型。在此背景下，对高职“通信工程制图”课程的教学提出了新的要求。针对当前课程教学中存在的目标定位与岗位需求错位、教学内容更新滞后、教学方法较为单一、过程评价相对薄弱等问题，本文探索了人工智能赋能该课程教学改革的实践路径。通过运用人工智能技术升级教学目标，优化教学内容，赋能教学方式和改善评价体系，推动课程从绘图技能训练转向工程能力培养，为高职通信工程专业人才培养质量提升提供参考。

Keywords

• 通信工程制图；人工智能；教学改革

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