生成式人工智能驱动经济学研究生培养变革的三维审思

Abstract

生成式人工智能的快速发展正在重塑经济学研究的知识生产方式，也对经济学研究生培养提出了新的要求。随着数字经济深入发展，经济学研究对象日益呈现数据化、平台化和智能化特征，传统以理论讲授、方法训练和论文写作为主的培养模式面临调整。生成式人工智能嵌入经济学研究生培养，遵循数据驱动、算法协同与智能融合的技术逻辑，但也可能带来主体依赖和学术规范弱化等风险。为此，应从课程体系、科研训练、导学机制和评价治理等方面推进改革，构建人机协同的经济学研究生培养新范式。

Keywords

• 生成式人工智能；经济学研究生；数智经济；能力重构

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