工程管理专业学生国际工程英语谈判能力培养体系构建与实践

Abstract

国际工程市场的全球化竞争对工程管理专业学生的英语谈判能力提出了更高要求。本文基于专门用途英语（ESP）理论、谈判理论与建构主义学习理论，针对工程管理专业学生在国际工程英语谈判中存在的“语言 - 专业 -策略”脱节问题，构建了“目标 - 内容 - 方法 - 评价”四位一体的培养体系。该体系以国际工程谈判的真实场景为依托，整合工程专业知识、英语语言技能与谈判策略，通过“课程嵌入 + 模拟实训 + 校企联动”的实践路径，在某高校工程管理专业开展了为期两年的实践。结果表明，该体系能有效提升学生的国际工程英语谈判能力，其学生在国际工程模拟谈判竞赛中获奖率提升 40%，企业对毕业生谈判能力的满意度达 92%。研究为工程管理专业国际化人才培养提供了可复制的实践范式。

Keywords

• 工程管理；国际工程；英语谈判能力；培养体系；ESP 理论

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