中职教育人工智能通识课程平台建设与应用研究 ——以某县中等专业学校为例

Abstract

人工智能与实体经济深度融合加速各行各业岗位智能化升级，数字素养与智能工具运用能力已然成为技能人才的必备核心素养。中等职业教育承担一线技能人才培育任务，开设人工智能通识课，是推进职教数字化转型、对接产业升级、提升育人质量的关键路径。现阶段国内中职 AI 通识教育存在课程体系杂乱、教学资源零散、实训成本高昂、教学与评价模式僵化、师资数字化水平不足等问题，课程落地困难。本文结合中职重实操、贴合岗位的培养特点与学生学情，搭建融合教学、虚拟实训、学情监控、多元评价、教研交流的一体化 AI 通识课程平台，规划平台架构与应用模式，建立长效保障与优化方案，以期化解中职 AI 教学难题，为职教数字化建设提供理论参考与实践范式。

Keywords

• 中等职业教育；人工智能通识；课程平台；数字化教学；数字素养；平台建设与应用

References

1. [1]教育部.职业教育数字化战略行动实施方案[Z].2022.
2. [2]中央电化教育馆.全国师生数字素养提升实践活动指南[Z].2026.
3. [3]张艳.职业院校人工智能通识教育课程建设研究[J].职业教育研究,2024(03):78-83.