三阶六环教学模式在计算机组装与维护课程中的应用研究

Abstract

教学模式以中职计算机应用专业《计算机组装与维护》课程为研究对象，立足岗课赛证融合育人要求，对接计算机外部设备装配调试员职业标准，结合中职二年级学生学情重构四大模块化教学内容，构建“虚拟—实践—岗位”递进式实训模式。教学采用课前、课中、课后三阶段六环节实施流程，依托钉钉云课堂、VMware 虚拟机开展混合式教学，全过程融入课程思政、劳动教育与工匠精神培育，建立理论、实操、日常三维度多元评价体系。教学实践显示，学生理论基础、实操技能、职业素养均显著提升，实训考核合格率达 100%。针对学生知识分层明显、沟通表达能力不足等问题，提出分层教学、结对帮扶、个性化展示等改进策略，为中职计算机实操类专业课程教学改革提供实践参考。

Keywords

• 中职教育；计算机组装与维护；岗课赛证；课程思政

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