基于 OBE 理念的品牌全案策划与设计课堂教学改革探索与实践

Abstract

针对应用型高校艺术设计专业品牌全案策划与设计课程教学内容与产业需求脱节、实践教学落地性不足、人才培养目标达成度不高等问题，以 OBE 理念为指导开展课堂教学改革探索与实践。研究以学生学习成果为核心反向构建课程目标与教学体系，将真实企业品牌项目融入教学全过程，拆解市场调研、策略定位、视觉系统设计、落地推广等核心教学模块，建立知识 - 能力 - 素养三维度、过程性与终结性相结合的多元评价机制。教学实践结果表明，该改革模式有效强化了学生的全案策划思维、视觉落地能力与岗位适配度，课程目标达成度显著提高，学生学科竞赛与校企合作项目产出质量明显提升，可为应用型高校设计类实操课程教学改革提供实践参考。

Keywords

• OBE 理念；品牌全案策划与设计；任务驱动；项目式教学

References

1. [1]王金旭,朱正伟,李茂国.成果导向：从认证理念到教学模式[J].中国大学教学,2017(6):77-82.
2. [2]李志义,赵卫兵.我国工程教育认证的最新进展[J].高等工程教育研究,2021(5):39-43.
3. [3]何惠倩,孙炜,何媛,等.基于OBE理念的UI设计课程教学创新设计[J].大学教育,2023(9):62-65+76.
4. [4]周威,周颐.包装设计课程教学改革与创新实践[J].包装工程,2021,42(S1):261-266.
5. [5]陈秀珍.以OBE为导向的用户界面设计课程创新研究[J].上海包装,2024(6):205-207..
6. [6]刘泓嘉.应用型本科高校品牌设计课程项目式教学改革[J].上海包装,2025(9):235-237.
7. [7]田华.“UI设计”类课程思政建设要义及实践策略[J].教育理论与实践,2023,43(24):35-38.
8. [8]欧阳文昱.用户界面设计课程思政教学改革与实践[J].高教学刊,2023(4):178-183.
9. [9]杨慧,闫兆进,慈慧,等.OBE驱动的工程教育课程教学创新设计[J].高等工程教育研究,2022(2):150-154.