基于 OBE 理念和“双闭环”电气人才培养的探索

Abstract

中国工程管理教育证书专业能力认证中心的核心三大业务核心理念分别是：以成果为导向，以学生为中心，持续的 改进。根据人才培养这一“三大理念”，同时密切结合到了一些地方高校电气工程及这一新兴专业教学的客观实际和情况， 从学校实际状况出发，通过深入对我校“逆向设计、正向实施”工程这是一个专业人才培养模式体系现状的进一步深度挖 掘分析，贯彻与落实了“双闭环”课程教学工作过程中的人才培养质量跟踪监控的机制，从而有效达到可持续有效改进专 业教学培训质量绩效的目标。

Keywords

• 成果导向；“双闭环”；工程教育

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