数字化时代下《设计概论》传统设计理论教学更新策略研究

Abstract

数字技术快速发展，AIGC、数字孪生等新技术重构了现代设计模式。《设计概论》是设计专业入门核心课，对学生夯实专业理论以及培育专业思维具有重要意义。但部分传统设计理论教学存在偏重理论讲授、内容滞后、模式固化、理实脱节等问题，难以满足新时代人才培养要求。为此，本文结合行业发展特点与艺科融合教育理念，剖析课程教学存在问题，并基于内容、模式、体系、评价等维度提出具体优化路径，旨在搭建适配数字设计的教学框架，推动理论与实践融合，培育学生成为与数字时代发展契合的复合型设计人才。

Keywords

• 数字化时代；设计概论；传统设计理论；教学更新；实践策略

References

1. 荣琪 , 柏金宏 , 刘鑫 . 数智化时代下《建筑信息模型 BIM 概论》课程的应用改革与实践 [J]. 教育教学研究前沿 ,2026,4(1):10-12.
2. 熊瑛子 , 杨晓旗 . 高等教育数字化转型中艺术设计理论课程考核的改革与实践——以设计概论课程为例 [J]. 美术教育研究 ,2024(5):140-142.
3. 朱晓蒙 , 薛世杰 . 探究式教学法在艺术设计概论课程中的思考与实践 [J]. 科研成果与传播 ,2024(11):176-178.
4. 周京贤 , 柳媛 , 聂莎 . 游戏思维在艺术设计课程教学中的应用 [J]. 新教育时代电子杂志 ( 教师版 ),2024(52):40-42.