书院制改革背景下“双院融合”的困境分析与优化路径

Abstract

随着我国高等教育进入内涵式发展阶段，书院制改革逐步被推广，“学院—书院”双院制育人模式成为人才培养创新的重要抓手。该模式旨在整合专业教学与通识育人资源，实现育人功能协同增效。然而，实践中双院融合面临权责不清、资源分配失衡、协同机制缺失及文化认同薄弱等多重瓶颈，制约了育人质量的提升。本文基于组织生态学、协同育人理论及典型高校案例，系统剖析双院融合的现实困境，提出完善顶层设计、优化运行机制、统筹资源配置与深化文化融合的优化路径，为深化高校书院制改革提供理论指导和实践方案。

Keywords

• 书院制；双院融合；协同育人；资源统筹；制度创新

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