数字化背景下应用型高校社会服务：内涵、定位及实践探索——基于威斯康星理念

Abstract

随着世界各国高等教育的迅速发展，全球数字化教育不断推进，数字技术逐渐成为教育变革的关键推动力。作为高等学校的主要职能，社会服务在高等教育中发挥着重要作用。本文以高等教育的公共属性为基本原则，借鉴美国威斯康星理念，分析数字化转型过程中应用型高校社会服务的定位和作用，重点聚焦于价值逻辑、政策逻辑和实践逻辑三个方面。旨在构建一个多元协同的应用型高校社会服务共生系统，促进高校的教学、科研和社会服务三个职能的整合，更好地提升数字化赋能应用型高校社会服务的作用。

Keywords

• 数字化；高校社会服务；内涵；定位；实践路向

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