中学英语课程思政元素的挖掘与融合研究

Abstract

落实立德树人根本任务、推进“三全育人”是新时代中学英语教学的重要使命。当前中学英语课程思政实践仍存在育人功能弱化、元素挖掘浅表、融合路径单一等问题。本文立足英语学科核心素养，从三大主题语境中挖掘课程思政元素，涵盖自我认知、文化包容、法治意识、环保理念、生命共同体等核心内涵。在此基础上，提出优化教学理念与教师素养、深度挖掘教材并优化课堂设计、构建思政导向教学评价体系三项融合策略，强调隐性渗透、自然融入的实施原则。旨在推动中学英语教学从语言知识传授转向价值引领与能力培养并重，为中学英语课程思政切实落地提供参考与实践路径。

Keywords

• 中学英语；课程思政；思政元素；教学融合

References

1. 龙玉红 , 符冬梅 . 新时代大学英语课程思政创新人才 培养路径探索 [J]. 语言与翻译 ,2023(1):77-80.
2. 高德毅 , 宗爱东 . 课程思政：有效发挥课堂育人主渠 道作用的必然选择 [J]. 思想理论教育导刊 ,2017(1):31-34.
3. 高燕 . 课程思政建设的关键问题与解决路径 [J]. 中国 高等教育 ,2017(Z3):11-14.
4. 陈海贝 . 课程思政融入高校英语教学的路径研究与 实践 [N]. 精神文明报 ,2024-11-28(B02).
5. 张敬源 , 王娜 . 外语“课程思政”建设————内涵、 原则与路径探析 [J]. 中国语 ,2020,17(5):15-20+29.
6. 周欣 . 大学英语课程思政教学设计与实践研究 [J]. 海 外英语 ,2024(20):171-173.
7. 张慧丹 . 大学英语课程思政元素挖掘及教学设计策 略 [J]. 语言与文化研究 ,2024,32(6):77-80.
8. 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把 思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事 业 发 展 新 局 面 [EB/OL].(2016-12-07)[2023-11-22]http:// dangjian.people.com.cn/gb/n1/2016/1209/
9. 王晨 , 施炳宇 , 李敏 , 等 . 中学英语课程思政建设问 题对策研究 [J]. 甘肃教育研究 ,2024(12):90-93.
10. 张东辉 .“以人为本”形成性评估与终结性评估 和谐统一：大学英语教学评估改革理念探索与实践 [J]. 前 沿 ,2009(5):159-163.