人工智能教育在高中信息技术课堂中的实施研究

Abstract

本文立足人工智能时代来临与国家相关战略深入推进的背景，分析了当前高中人工智能教育的现状与现实难点，提出了一套涵盖教学全过程的五步培养策略与实践路径，具体包括：案例引入、人工智能原理讲解、数据集与算法模型准备、模型训练，以及模型预测与总结反思。文中结合“为动物收容所开发猫品种识别系统”这一真实情境，以项目化教学设计为例，系统阐述了上述策略的具体实施步骤，论证了在现实教学条件下开展有效人工智能启蒙教育的可行性，为一线教师提供了具有实操价值的教学参考。

Keywords

• 高中信息技术；人工智能教育；项目式学习；计算思维

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